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我们真的没有那么脆弱

(2019-08-24 18:55:34)
      〖我们真的没有那么脆弱,我们今天的自信真的不是依赖古人成就,我们真的不能鼓励或变相鼓励学生举报老师〗
        有些价值判断或认知已经到了必须厘清或重新厘定的时候。
        我们曾经很脆弱。百年屈辱形成了严重的“弱国心态”,所谓玻璃心。不得已到老祖宗那里找自信,这就有了顾颉刚先生所说的“层累地制造的中国古史”。甚至有人将历史宗教化,只能仰视,不能质疑,只能溢美,不能检讨,否则就是“历史虚无主义,民族虚无主义”,是挖祖坟行为,断不许可。
        说实话,至少在创造力上我们祖先真得不是很伟大。元明清三代700多年,没有创造一项影响世界的原创性科技成果。既便上推至更久远的历史,找到一些成果,也不会为当代人提供真正的自信,因为古人高大说明今人渺小,仰视古人意味着今人跪着。
        当然,靠古人撑面子,在过去很长时间里属于不得已而为之,皆竟现代人在创新上乏善可陈。问题是当下中国实现了经济社会巨大发展,可以找到新的精神支撑,这时仍然对古人只许溢美,不许置疑,实在是无厘头。
        因为无法解释现实,应对挑战。改革开放四十年来,国际国内政治和社会生态都发生了巨大变化,人们的思维方式、价值观念和评价系统与从前迥然不同,这种情况下还真不能靠“俺祖上也发达来着”获得自信。
        中国人走向世界,底气越来越足,自信心越来越强,蕴含着历史悠久与“四大发明”,更源自党带领人民取得的新成果。否则历史与发明成果早就存在,为什么没有带来自信,忽一天西方人帮我们归纳了一下,自信油然而生?此乃与逻辑不合。
         其实,这里并不想就事论事,而是强调大学之本,大学之路。大学所以称之为大学,在于求真求实,辨论批判,宽容包容。既然马克思主义尚且“没有穷尽真理”,其它更不应设禁区。而应倡导师生讨论辩论,教学相长,断不可鼓励和变相鼓励学生举报老师,那是十分危险的。
        这样下来会形成客观上学校和学生合力打压教师,使这个原本弱势的群体更无尊严,无以承担“传道授业解惑”之职责。加之太多的规定,已经将他们的思想压缩于狭小空间,这时再让学生来监督老师,举报老师,结果必将人人自保,顾左右而言他,终于变成传声筒,复读机。学校再无大师,大学蜕变为小学。
        殷鉴不远,曾经的学生告老师,甚至打死打残老师和校长,妻子举报丈夫,子女举报父母,致其成为现行反革命被枪毙。如此而来的是人人都参与到整人和被整中来。饭都吃不上,仍然打了鸡血一样参加批斗会、公审大会。人性恶化,社会伦理道德尽丧,冷漠隔膜相互戒备撕裂着人际关系,这样的恶果至今难以修复。
        所以,不久前给一个省纪委讲课时提出一个观点,反腐欢迎和倡导“小三”举报贪腐官员,也接受妻子举报丈夫,子女举报父母,但不鼓励不倡导后者举报,因为伤及人伦道德,这是人性的最后一道防线。
        我理解现在学校当政者的难处,他们要面对很多的舆情红线,搞不好就是,你不处理老师,有人处理你。如此,化解矛盾和问题真不是单一力量所能做到,必须多方面多角度发力,并且是上下同心同力同向。
        到这里将一个共识提出来,要以正确的价值判断与行为方式,科学而又理性的思维方式与思想方法看待问题,“两害权衡取其轻,两利权衡取其重”,处理问题不能总是政治正确,而是最大限度减小负面效果来实现政治正确。

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